Dokumentu honetan aurkezten diren aukerak gaitasunak garatzen dituen metodologian oinarrituta daude. Ikasleek lanaren planifikazioan, jarraipenean eta ebaluazioan parte hartzen dutenean, bere ikasketen erregulazioan eragile-papera hartzen du eta Autonomia eta Ikasten Ikasteko Gaitasunak garatuko dira. Kasu hauetan, ikasketa dialogikoak garrantzi handia du: ikasleek elkarrizketaren bitartez besteengandik eta besteekin ikasten dute. Beraz, gizarterako gaitasuna ere garatzen da (talde handian, talde txikian, irakaslearekin) eta Hizkuntza-komunikaziorako Gaitasuna prozesu osoan egongo da presente. Teknologia erabiltzen badugu, Gaitasun Digitala ere ziurtatuko dugu. ondoko agirian, gelan ze nolako atazak egin, ze aplikazio mota erabil dezakegun eta iradokizun batzuk eskaintzen saiatu gara. Baina, errealitatea da ikastetxeetako irakasleen artean maila ezberdinak daudela, bai gaitasunen garapenean baita IKTen erabileran ere. Hori guztia kontutan hartuta, nondik hasi eta zer garatzeko iradokizun batzuk gehitu ditugu ere. Edozein kasutan, argi dago formakuntza jaso beharko dela gauza berriak erabiltzen hasteko.
Todas las opciones de trabajo del documento están pensadas para el desarrollo de competencia en el aula. pretendemos que sean los alumnos y alumnas los responsables de planificar, hacer el seguimento y evaluar su propio trabajo en el aula. Esta regulación de su proceso personal es lo que genera la adquisición de estrategias y por lo tanto el desarrollo de las Competencias de Autonomia y Aprender a Aprender. Para ello resulta además fundamental el aprendizaje dialógico. Sólo se aprende con y de los otros y otras interaccionando tanto en grupos pequeños como en gran grupo por lo que desarrollamos de rebote la competencia Social y Ciudadana y la Comptencia Lingüística ya que están obligados a persuadir, argumentar, debatir y acordar. Todo ello utilizando las TIC que es el principal objetivo de estas páginas bien a través de tareas adecuadas,desarrolladas mediante recursos digitales. Como de antemano conocemos de primera mano la realidad de los centros incluímos sugerencias para su utilización y aplicación en el aula.
Todas las opciones de trabajo del documento están pensadas para el desarrollo de competencia en el aula. pretendemos que sean los alumnos y alumnas los responsables de planificar, hacer el seguimento y evaluar su propio trabajo en el aula. Esta regulación de su proceso personal es lo que genera la adquisición de estrategias y por lo tanto el desarrollo de las Competencias de Autonomia y Aprender a Aprender. Para ello resulta además fundamental el aprendizaje dialógico. Sólo se aprende con y de los otros y otras interaccionando tanto en grupos pequeños como en gran grupo por lo que desarrollamos de rebote la competencia Social y Ciudadana y la Comptencia Lingüística ya que están obligados a persuadir, argumentar, debatir y acordar. Todo ello utilizando las TIC que es el principal objetivo de estas páginas bien a través de tareas adecuadas,desarrolladas mediante recursos digitales. Como de antemano conocemos de primera mano la realidad de los centros incluímos sugerencias para su utilización y aplicación en el aula.